融入批判性思维的物理教学实践研究

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《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》对高中物理教学提出了明确的要求：“具有批判性思维的意识，能基于证据大胆质疑，从不同角度思考问题。”物理批判性思维内容可分为知识结构、思维技能、情感态度和元认知四个方面。从物理学科核心素养视角来看，批判性思维不仅是科学思维的一项基本内容，也是培养物理观念、科学探究、科学态度与责任的重要抓手和载体。（剩余360字）

试读结束

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