浸润批判性思维的物理教学策略与评价*
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【摘 要】批判性思维与物理学科核心素养紧密相关，从内容整合、教学融合与教学评价三要素出发，探讨了批判性思维与物理核心素养的内在联系，为高中物理课堂教学中批判性思维的培育提供了可资借鉴的实施路径。
【关键词】高中物理；批判性思维；核心要素；评价量表
【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）43-0007-04
【作者简介】汪明，江苏省教育科学研究院（南京，210003）中小学教研室高中物理教研员，正高级教师，江苏省物理特级教师。（剩余3677字）