基于学科实践培养批判性思维的高中物理教学研究*

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【摘 要】批判性思维不是对外、不是否定、不是诡辩，而是对自己解释的解释、对自己认识的认识、对自己思维的思维。学科实践为批判性思维的培养提供了学科视角、实施场域和有效支架。在高中物理教学中，教师可以通过创设实验情境，激发认知冲突；收集事实证据，培养批判意识；注重质疑反思，促进深度理解；解决真实问题，增进评价反馈等策略，在学科实践中培养学生的批判性思维。（剩余4510字）

试读结束

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