以核心素养统领学科教学设计

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随着《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和《义务教育课程方案（2022年版）》的推进，“核心素养”成为教育界的热词，这标志着学校教育从知识传授向能力培养和品格塑造的转变。这一变革对学科教师的教学设计提出了新的挑战，要求从三维目标转向核心素养，重新定位教学目标，探索新的教学方式，以培养学生的学科关键能力和必备品格。（剩余863字）

试读结束

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