指向应用意识培育的初中数学项目课程设计研究*

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【摘 要】指向应用意识培育的初中数学项目课程结构设计主要包含学情背景、课程目标、课程内容、课程实施与课程评价等核心要素。基于实施与反思，提出了指向应用意识培育的初中数学项目课程实施策略，即聚焦“问题”，渗透“综合”，培养应用创新意识；凸显“实践”，展示“过程”，处处彰显学为中心；着眼“现实”，积累“经验”，全面提升核心素养。（剩余4582字）

试读结束

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