文本细读，缘流探源
——散文鉴赏的教学路径
【摘 要】新课标对学生散文鉴赏能力提出了新要求。新高考以来，对散文的考查出现文类多样化倾向，考查难度加大。教师可尝试采用文本细读的方法，结合今年高考题、往年优秀模考题和新教材课文，引导学生深入体会散文的艺术魅力，落实新课标对学生散文鉴赏能力的要求，培养学生的核心素养。
【关键词】高中语文；散文鉴赏；文本细读；语境；细节；行文
【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）43-0045-03
【作者简介】高燕，江苏省徐州中学（江苏徐州，221000）教师，高级教师。（剩余3195字）