基于主题意义的初中英语阅读教学策略研究

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阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。传统的阅读教学聚焦于单词、短语、句型、语法知识的学习和理解,导致学生存在阅读体验碎片化、阅读理解浅显化等问题,不利于其阅读能力和英语核心素养的形成与发展。为了打破传统阅读教学模式的藩篱,教师应该以探究主题意义为目标,结合情境教学、目标导向式学习、问题驱动教学、群文阅读教学等先进教学方法重构英语阅读教学模式,让学生在自主探究式的阅读学习中提升综合素养。(剩余5797字)

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