高中思想政治议题式教学策略分析

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《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《标准》)指出,要通过议题的引入、引导和讨论,推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行。基于《标准》要求,议题式教学受到高中思想政治教师的重视。议题式教学是一种直面真实议题的建构式教学方式,旨在让教学向“学习者中心”回归,能够切实改进与优化高中思想政治课程的教学方法及模式,提高教学质量与育人效果,目前,针对议题式教学内涵、要点、策略的探究仍是高中思想政治教师面临的重要课题,如何最大限度地发挥议题式教学的价值还需要系统探究。(剩余5055字)

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