小学语文整本书阅读教学策略探究

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读书既能陶冶情操,又能提升文学素养。整本书阅读具有知识连贯性、阅读完整性的特点,这反映了整本书阅读教学的基本要求,即读完、读懂、读透,这样才能真正发挥整本书阅读的育人价值。教师应该认识到整本书阅读教学的重要性,理解整本书阅读的内涵,设计具有实践性、策略性的阅读活动,以建构主义理论为指导,引导学生经历分析、品味、吸收、鉴赏等环节,在主动建构中获取新知,对阅读内容建立深层次认识,体会整本书阅读对学生个人能力发展与经验积累的深远影响,切实提高学生的阅读能力。(剩余3157字)

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