读思达教学法在小学语文阅读教学中的应用

——以《桥》为例

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为了顺应学科教学改革的发展趋势,有效提高学生在校学习的效果和效率,教师应该重视对教学模式和教学方法的优化。读思达教学法能够促使学生在学会参与阅读、思考和表达三种活动的过程中,掌握正确的语文学习方法,同步发展阅读、思维和表达能力,大幅度提高学习效果。基于此,教师应该积极应用读思达教学法推进小学语文教学的革新。(剩余4775字)

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