指向深度学习的小学数学说理教学实践研究

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摘  要：数学是一门讲“理”的学科，数学教学过程即由教师向学生讲解数学的“理”，使其透彻理解知识原理，培养数学思维。在深度学习理念的指导下，小学数学教学应该构建以学生为主体的课堂教学模式，强调由学生自主体验学习过程、自主探究数学知识和原理，而构建说理课堂能够有效体现学生的学习自主性，促进其深度学习。（剩余5103字）

试读结束

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