大概念统领下的小学语文单元整体教学实践研究

——以“舐犊之情”单元为例

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摘  要：大概念统领下的单元整体教学是整合性教学要求的突破口，有利于解决碎片化教学问题，提高教学效果。然而，部分小学语文教师缺少大概念统领下的单元整体教学经验，在教学实践过程中出现了一些问题。基于此，以“舐犊之情”单元为例，以提取大概念、阐述单元目标、构建语文课堂为重点，提出了大概念统领下的小学语文单元整体教学策略。（剩余4955字）

试读结束

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