数字化驱动下幼儿园“和美”课程的实践创新与质量提升

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在数字化浪潮兴起的今天，学前教育正经历着从理念到实践的深刻变革。自2019年《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》颁布实施以来，教育信息化建设已从单纯的技术应用层面转向教育生态系统的整体重构。其中，“创新教育模式"作为政策提出的核心目标，为幼儿园在数字化背景下推进课程改革提供了明确的政策指引和顶层设计支撑。（剩余2312字）

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