基于核心素养的初中班级管理模式创新实践探究

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初中阶段是学生个体成长的关键期，也是学生生理发育的高峰期、心理发展的“断乳期”。这一阶段学生既面临学科难度跃升、社会角色转换等外部挑战，又经历自我意识觉醒与心理成熟滞后的内部矛盾，易出现叛逆行为，给学校带来管理困境。新时代教育明确提出“培养全面发展的人"的核心目标，将人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养作为育人重点，这给我们提出了重要的育人课题。（剩余3309字）

试读结束

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