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初中语文跨学科学习任务群的实施应以学生学情为基础、以核心素养培育为导向，通过多学科知识整合、生活化资源运用、多样化教学形式及教师精准指导等路径，优化跨学科学习的实践效果。
一、以学生学情为基础，以核心素养培育为导向
在跨学科学习的实施过程中，坚持“以学生学情为基础、以核心素养培育为导向”，是教育本质的回归和未来人才培养的必然要求。（剩余2117字）
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初中语文跨学科学习任务群的实施路径与优化策略研究
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