国家版图意识教育的实践与探索
我国幅员辽阔，有着丰厚的人文地理资源，面向小学生的国家版图意识教育，即将丰厚的人文地理资源可视化、具体化、实践化，构建全新的“小地图大世界"课程体系，这不仅十分必要，而且完全可能。如此，不仅可以培养学生的国家版图意识，而且能够培养其人文底蕴与科学精神，激发其从小树立文化自信，厚植家国情怀。
一、小学生国家版图意识教育的内容拓展与体现
（一）超越地理学科的局限
传统的国家版图意识教育，往往局限于地理学科范畴，侧重介绍地图的基本要素、国家的疆域轮廓等。（剩余2172字）
