小学语文“立学课堂”的整体建构与策略研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版)》对当前小学语文教学整体性提出了较高要求，教师需要建构更为完善的教学体系。因此，一线教师要重视“整体教学”理念，致力建构语文教学的整体架构，也就是把课程内容进行重新整合，使知识点之间相似或类型相近的内容更加系统化，通过找寻其内在的联系，加以重新整理、编排，从而形成系列化的教学内容，帮助学生实现系统学习。（剩余2300字）

试读结束

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