借助“绘画日记”优化心理健康教育的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

基于对学生心理发展和学习特点的深刻认知与精准把握，新课程标准将小学一、二年级定义为低段。这一时期，学生刚从幼儿园进入小学，既是知识学习的启航点，又是心理成长与性格塑造的黄金时期。他们对世界充满好奇，倾向于通过实践和直观感知的方式进行学习。同时，学生开始有了自己的想法和判断，个性初步显现，但心理发展尚不完善，易受外界影响。（剩余2168字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人