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幼儿期是规则意识形成和行为规范养成的关键时期，尤其是大班幼儿，处于幼小衔接过渡期，生活和学习环境的变化要求他们具备一定的行为规范，以顺利开启并适应小学的学习生活。
一、完善规则教育内容
1.了解幼儿对规则内容的认同度
利用晨间谈话、餐前、离园等环节，以集体谈话、小组研讨或个别访谈的形式，了解幼儿对班级现有规则内容的认同度。（剩余886字）
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如何在幼儿园大班实施规则教育
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