培智学校“生活化活动式”教学模式初探

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培智学校义务教育课程设置实验方案和课程标准强调，构建以生活为核心的课程体系，提倡感知、体验、参与的学习方式，促进学生认知与体能和谐发展，培养学生生活自理和社会适应能力。因此，我们在教学中，要遵循智障学生身心发展特点和教育教学规律，探索实施“生活化、活动式、重能力、补缺陷”的教学模式，从教学内容、教学方法、教学目标及康复训练等方面，明确教学重点任务，优化教学策略，从而提高教学效率与质量，促进学生全面和谐发展，切实提升其适应生活和社会的能力。（剩余2218字）

试读结束

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