依托恰当情境 激发创意写作

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写作，是学生“听、说、读”综合素养的集中体现，也是课堂教学的重难点。纵观写作教学，教师“教”与学生“学”的困境依然存在，低效教学导致学生写作水平参差不齐，不少学生的作文内容浅显、观点单一，同质化现象严重。如何打破这种困局？创意写作可作为首选。创意写作的核心在于作者的创新思维和创造力。这就要求教师在写作教学中，不断唤醒学生的想象力和创造力，激励学生创意写作。（剩余2147字）

试读结束

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