指向“文化自信”的文言文教学实践

——以教学《〈世说新语〉二则》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将核心素养划分为“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四个维度。作为语文课程核心素养的第一个方面，“文化自信”在价值上统领其他三个方面，足见其重要性。

王荣生教授认为，“文言文是中国传统文化的载体”，“学习文言文，最终落点是文化的传承与反思”。可见，在落实文化自信素养方面，文言文教学具有得天独厚的优势。（剩余2163字）

试读结束

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