英语分级阅读的课程化建构与实践

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》及《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的出台，推动构建了一个全新的基础教育英语课程体系，其秉承工具性与人文性融合统一的课程性质，确立语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养目标，从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六大要素融合的课程内容，设计一系列关联递进的教学活动和树立教、学、评一体化的评价理念，凸显了从教学走向教育、从碎片走向融合的课程育人价值追求。（剩余2122字）

试读结束

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