如何以特色文化引领农村小学劳动育人的模式创新

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2020年3月，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合”，明确了新时代劳动教育的重要定位，学校劳动教育的再发展势在必行。然而，如何突破劳动教育“在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化”的现实困境，探索符合学校实际的劳动教育实施路径，是学校劳动教育顺利开展的当务之急。（剩余3588字）

试读结束

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