物理实验教学的创新研究

——以《实验：探究加速度与力、质量的关系》的改进为例

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探究加速度与力、质量的关系是一个重要的探究实验，也是高考考查频次很高的实验之一。传统实验方案要求实验条件需满足m<<M，以减小系统误差，若不做改进，则该误差只能减小而不能消除。

牛顿第二定律是在大量实验事实的基础上总结出来的规律。它是牛顿力学的核心内容之一，指出了物体加速度的决定因素。要探究加速度与外力、质量之间的关系，就要设法测出物体的质量、所受外力、加速度的大小。（剩余1966字）

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