浅谈小学数学教学的语言艺术

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运用好教学语言是教师的一大基本功，教师语言准确、生动、得体，才能吸引学生专心听讲，从而收到好的教学效果。那么，在小学数学课堂上，教师需要如何运用语言呢？

一、运用规范性的教学语言

数学具有高度的抽象性、逻辑性和科学性，每个概念都有明确的含义，每个定理、定律、公式都有特定的表达方式；数学的语言要求严谨简约、规范准确。（剩余917字）

试读结束

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