写作：感性与理性的交织

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学生的写作提出了具体要求，从“写自己想说的话，写想象的事物”到“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”，到“能写简单的记事作文和想象作文，内容具体，感情真实”，再到会写记叙文、议论文和应用文，能根据文章中的内容缩写、扩写、改写，尝试诗歌、小小说写作，体现了从感性认知到理解思考，既螺旋上升又相互交织的过程。（剩余1934字）

试读结束

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