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“双减”政策强调，要减轻学生过重的作业负担。然而，在一些农村学校，课堂教学与作业布置仍然过于注重学生基础知识的积累，粗放式的作业设计依然占据主导。在“双减”背景下，小学语文作业的精准设计，已成为构建高效课堂和有效减轻学生作业负担的必然选择。
一、立足语文课堂教学
教师要立足语文课堂教学，坚持“服务课堂、巩固基础”的底线，精准设计作业，杜绝围绕“字、词、句、段”多遍布置作业的粗放式设计。（剩余888字）
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语文作业精准设计策略探究
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