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“双减”是一次教育的重大转型，它聚焦学生的全面发展，重视学生核心素养的培养与身心健康的发展。语文新课标指出要“跨领域学习，与其他课程相配合”“在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”。因此多学科教学已经成为“双减”背景下语文学科倾力探索的方向。
书法教学能够在语文教学中提供人文性、艺术性和工具性的辅助，两者在跨学科教学方面相得益彰。（剩余2025字）
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