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低年级学生天真活泼，对外界充满好奇和期待，处于价值观和审美观形成的关键期。古代诗歌在小学低年级教材中占比达30%，内容覆盖面很广。学习古诗词，有助于培养学生初步感受美、发现美的能力，感受祖国语言文字的丰富内涵，培养高雅情趣。
传统古诗词教学存在两个主要问题：一是重复朗读代替学生的理解和体验，二是教师过度讲解代替学生的自主感悟。（剩余1980字）
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小学低年级古诗词鉴赏的教学八法
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