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在“双减”背景下，作为课堂教学活动必要补充的作业，具体要怎么“减”才能既顺应时代要求，又能保证提质增效，为学生的终身发展奠定基础呢？本文以统编语文教材为例，从以下几个方面进行探讨。
一、内容设置要精巧，核心素养要凸显
一要保证内容的系统性、针对性。教师要立足整个单元甚至整册课本知识架构，摒弃可能存在的重复性作业，实现同类知识的融会贯通。（剩余1007字）
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优化作业设计 促进提质增效
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