古文字学在小学识字教学中的渗透
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识字教学是小学语文教学的起点和重点，同时也是整个小学教育的基础和关键。新课标背景下，小学语文识字教学指向学生汉字素养的提升。这需要教师从学生的认知规律出发，将古文字形音义渗透到小学语文字词、阅读和写作的教学实践中，通过字源探索、以点串线、以简驭繁，进一步提高语文教学效率，提升学生语文素养。
一、参看古时教法，教学借古审今
《义务教育语文课程标准（2022年版）》把“语言文字积累与梳理”作为六大学习任务群之一，对增强小学中高年级学生认知汉字特点和汉字文化内涵提出了更高要求。（剩余2880字）