构建校家社协同育人新格局的实践研究

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教育是一项系统工程，学校、家庭和社会各自有独特的教育功能和作用，单一教育主体往往难以取得最佳效果。本文从现状分析、意义探讨、策略制定等方面，对构建学校、家庭、社会协同育人新格局的实践研究进行探讨。

一、学校、家庭、社会协同育人现状分析

（一）学校育人的核心作用日益增强

在当前的教育实践中，学校依然是育人主阵地。（剩余2927字）

试读结束

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