特别的爱给特别的你

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教师在班级管理实践中必然会遇到品德、行为方面有偏差的学生。从本质上讲，“问题学生”的出现与其生活的环境密切相关，包含家庭、学校、社会等外在诱因。因此，一方面，教师要落实立德树人根本任务，提升自身德育工作责任感，加强德育建设，严格遵循学生本位的教育原则，以润物细无声之姿态，从细节处采用多元化方式来提升“问题学生”的道德品质及心理素质。（剩余1311字）

试读结束

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