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随着“双减”政策的深入实施，如何实现立德树人目标，真正减轻学生作业负担、提高学生作业完成效率、增强作业的趣味性，成为每个教师重点思考的问题。低年级学生注意力集中时间短，模仿能力强，乐于动手，对新鲜事物充满好奇，想象力丰富。那么，如何根据低年级学生的特点，因材施教，合理布置作业，帮助学生打牢基础，扩大知识面，锻炼思维能力呢？根据多年的教学经验，笔者认为可从以下几个方面入手。（剩余1291字）
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如何优化小学语文低段作业设计
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