高中英语“历史与传统”单元整体设计与实施
在全球化与本土化交织的教育语境下，语言教学需兼顾文化传承与跨文化理解。基于此，本文将人教版高中英语必修二Unit4 History and Traditions重构为7个递进的课时，探索语言技能与文化意识双线并行的教学方式。单元教学整体上按照“国家历史认知 $$ 历史遗迹对比 $$ 本土遗迹探访 $$ 地方特色推广"脉络分四阶段实施：第1～2课时通过阅读梳理英国历史，建立宏观认知；第3课时通过视听说对比中外历史遗迹保护情况；第4～5课时以平遥古城为载体，训练用英语介绍本土景观的能力；第6～7课时调研并推广家乡历史文化。（剩余2789字）
