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为通过具体的课堂行为落实“文化基础、自主发展、社会参与"等要素，立足“为学生终身发展奠基"理念，构建“五识”课堂教学范式，以“知识、见识、胆识、辨识、赏识"为核心，实现教书与育人深度融合。
一、“五识”课堂的总体育人目标
“五识"课堂的学知识、长见识、增胆识、善辨识 与会赏识总体育人目标相互关联、层层递进。（剩余2525字）
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基于核心素养的“五识”课堂教学实践探索
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