整本书阅读成果输出方式探析

——以长篇小说《草房子》为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，要注重激发学生的阅读兴趣和自主表达的欲望，充分调动他们与他人分享阅读成果的积极性。为了落实这一要求，笔者基于整本书阅读设计了多样化的阅读成果输出方式，助力学生理解作品的主题思想、强化个性化表达、感悟作品情感。下面以曹文轩的长篇小说《草房子》整本书阅读成果输出为例做具体阐释。（剩余2561字）

试读结束

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