国家课程校本化视域下“大成”课程体系构建与实施
紧扣初中阶段学生成长规律与国家课程目标要求，针对“五育"衔接不充分、内容同质化、实施碎片化等痛点，立足国家课程校本化落地的核心需求，构建“大成"课程体系，落实学校“有大志、有大任、终成才、终成人"的育人目标。
一、“大成”课程体系的基本建构
学校紧扣国家课程对初中阶段"德智体美劳”五育的目标要求，以“平等、仁爱、精进、大成"校训为精神内核，构建以“幸福力"为终极目标，包括核心基础层、素养培育层、能力外显层“三层联动"的"大成"课程体系（如图1），将国家课程的普遍性要求转化为校本化的具体实践。（剩余4337字）
