古诗沉浸式教学模式探析

——以《出塞》教学为例

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在教学统编版语文四年级的《出塞》时，笔者利用国家中小学智慧教育平台的丰富资源与实用工具为学生营造沉浸式学习环境，构建"情境一思维一文化"三位一体的沉浸式教学模式，通过对历史场景的具象还原感知诗歌内容，借助思维结构化方法深化诗歌内涵认知，依托不同形式的创作活动实现诗歌文化价值的无声浸润，让学生既能与“方里长征人未还"产生情感共鸣，又能增强“不教胡马度阴山”的文化自信。（剩余2093字）

试读结束

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