高职院校辅导员基于五育并举开展第二课堂活动课程的实践研究

——以贵州健康职业学院为例

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摘要：高职院校辅导员如何利用班团活动提升育人成效，构建活动课程体系成为一个重要课题。从五育并举背景出发，运用访谈法、观察法了解高职院校晚自习学习情况、晚自习时间开展班团活动现状、晚自习开展五育活动课程情况及建议，从活动目标、活动内容、活动实施、活动评价方面提出构建学生五育活动课程体系的思路，为辅导员开展第二课堂五育活动课程提供实践参考，强化育人成效，促进学生德智体美劳全面发展。（剩余4640字）

试读结束

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