促进深度学习的高职课问题链教学实践研究

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摘要：问题链教学法强调在“双主体”课程革新理念之下，教师立足于教学内容及学生已有学科知识经验，通过设计丰富多样、层层递进、具有典型知识逻辑序列的问题链条，激发学生探究兴趣、开展问题解决的新型教学方法。问题链教学法能够兼顾知识维度与人本原则，从而极大提高学生学习内驱力，引导其在知识内化的过程中养成深度学习思维，继而提高综合能力。（剩余5536字）

试读结束

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