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摘 要：新工科背景下，化学电源作为新能源材料与器件专业的核心基础课程，立足于满足新能源、新能源汽车和新材料等行业与社会需求，培养高素质应用研究复合型人才。结合昆明理工大学新能源材料与器件专业特色和化学电源课程教学经验，针对教学实践中存在的真实问题，在教学内容、教学方法、教学模式、学生培养形式和评教方式等方面进行改革。（剩余8368字）
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新工科背景下化学电源课程教学改革探索
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