大学生思政课获得感的生成逻辑与提升路径研究

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摘  要：思政课肩负着马克思主义理论教育的重要使命，旨在培养社会主义建设者和接班人。提升思政课获得感是当前思政课改革面临的重要课题，其生成过程大致经历从主观期待到主动参与、从需求满足到主体认同、从实践转化到主体发展三个阶段。然而，思政课获得感的生成存在着教育内容缺乏现实性、教育方式缺乏创新性、教师综合素质不均及大学生需求不足等困境。（剩余8813字）

试读结束

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