教育数字化转型背景下高校教学发展新路径
——以环境工程微生物学课程为例
摘 要：在教育数字化转型背景下，对课程教学模式进行数字革新已成为高校教育发展的必要趋势。环境工程微生物学课程作为高校环境科学与工程专业的核心课程，该课程对学生的实践应用能力、创新思维及科研逻辑的培养具有重要意义。该文以环境工程微生物学课程为例，探讨在教育数字化转型阶段所面临的机遇与挑战，并从课程数字革新、实验数字革新及科教融合方面提出一系列应对策略，旨在为全面提升环境科学与工程专业人才的理论基础、实践技能及科学创新思维奠定坚实的基础，以期为教育数字转型背景下高校课程教学效果改善及高素质人才培养提供参考。（剩余8117字）