主题互动式新工科研究生教学探索与实践

——以生物材料表界面与功能化课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：在生物医学工程院系开设生物材料表界面一类专精课程有利于凸显新工科背景下多学科交叉融合特色，助力培养医疗器械细分领域创新型科技攻关人才。该文以中山大学研究生课程生物材料表界面与功能化为例，在“以学生为中心”教育理念导向下，以“自主创新精神”为引领，以生物材料表界面及表面改性相关原理、技术和应用为切入点，针对交叉学科研究生多元化个体需求及传统“灌输式”授课模式潜在问题进行“主题互动式”教学改革，以实现教与学立体联动，培养学生核心素养和综合能力。（剩余8172字）

试读结束

目录
monitor