基于学生视角的高校工科教学质量提升影响因素研究

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摘  要：提升教学质量对于提高学生学习效果和教师教学能力至关重要。该文设计含上课效果、作业布置、教师影响力、课程性质、考试形式、教学资源扩展和教学模式改进7个维度共39个变量的调研问卷，收集到438份山东省某“双一流”高校学生有效答卷，使用SPSS25.0及AMOS软件对其进行分析。研究发现考试形式、教学模式改进、课程性质、教学资源拓展和上课效果是影响高校工科教学质量提升的重要因素，并针对各因素提出相应的教学质量提升建议。（剩余5983字）

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