新农科背景下地方院校农业资源与环境专业实践育人体系的构建和实践

——以山西农业大学为例

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摘  要：新农科建设对地方高校涉农专业实践教学提出新的更高要求，然而，目前许多农林院校，特别是地方涉农高校的实践教学环节较为薄弱，实践教学体系不健全，导致培养的农林人才缺乏实践能力和创新思维，无法满足全面推进乡村振兴对农林人才的需求。该文以山西农业大学农业资源与环境专业为例，介绍实践教学改革的措施、所构建的“3-2-1”实践育人体系及该体系的应用成效。（剩余6614字）

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