基于双闭环反馈的自动控制原理课程混合式教学探索与实践

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摘  要：自动控制原理是自动化专业的核心课程，具有概念抽象和公式繁多的特点，在一流专业建设背景下面临课时压缩导致学生难以有效掌握课程内容、传统教学方式难以有效培养学生学习能力的问题。该文在混合式教学模式下，借鉴课程中闭环反馈思想，提出基于知识学习内环和能力培养外环的教学框架，根据反馈结果构建以学生为中心的教学体系动态调整方案。（剩余6493字）

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