新时代小学榜样教育的范式重构策略

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随着社会转型与教育改革的深化，小学榜样教育作为塑造学生价值观的重要手段，需要更新转变模式，以适应时代需求。广州市天河第一小学研究团队通过认知拓扑学理论，重新定义榜样生态的构建逻辑，将榜样从“高不可攀的道德符号”转化为“可感可知的成长参照”，构建起榜样教育的完整生态链，有效破解了传统榜样教育“知行分离”的困境。（剩余2402字）

试读结束

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